{"id":13271,"date":"2013-09-26T18:19:32","date_gmt":"2013-09-26T16:19:32","guid":{"rendered":"http:\/\/www.lafranja.net\/?p=13271"},"modified":"2013-09-26T18:28:43","modified_gmt":"2013-09-26T16:28:43","slug":"el-pp-par-que-niega-la-realidad-trilingue-mientras-impulsa-programas-de-bilinguismo-de-catalan","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lafranja.net\/?p=13271","title":{"rendered":"El PP-PAR que niega la realidad triling\u00fce mientras impulsa programas de biling\u00fcismo de catal\u00e1n"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/groups\/128655317227746\/527248720701735\/?notif_t=group_activity\">VADILLO DIMISI\u00d3N<\/a>.<\/p>\n<p>El PP-PAR que niega la realidad triling\u00fce mientras impulsa programas de biling\u00fcismo de catal\u00e1n<\/p>\n<p>Alberto Celma considera que \u201cal final el aragon\u00e9s se queda condenado al olvido\u201d. Dentro del Programa para el desarrollo en comunicaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica hay un apartado que busca \u201cel aprendizaje de la lengua y cultura catalana co<span class=\"text_exposed_show\">mo materia integrante del curr\u00edculo\u201d.<\/span><\/p>\n<p>CHA denuncia, dentro del D\u00eda Europeo de las Lenguas, la doble cara del Gobierno PP-PAR respecto a la realidad triling\u00fce de Arag\u00f3n. Alberto Celma, responsable de cultura e identidad de CHA, se\u00f1ala el fracaso \u201cde plantear una Ley de Lenguas que ataca directamente al patrimonio ling\u00fc\u00edstico aragon\u00e9s, hacerlo con la excusa del falso anticatalanismo para despu\u00e9s, con dinero p\u00fablico, apoyar el biling\u00fcismo catal\u00e1n pero dejar como algo anecd\u00f3tico la ense\u00f1anza del aragon\u00e9s\u201d.<\/p>\n<p>La pol\u00edtica educativa del Gobierno de Arag\u00f3n incluye, dentro del programa para favorecer el \u00e9xito escolar, un apartado sobre desarrollo en comunicaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica en el que el aragon\u00e9s se queda como una actividad a desarrollar en los centros mientras que el biling\u00fcismo en catal\u00e1n se incluye en el curr\u00edculo.<\/p>\n<p>Alberto Celma considera que \u201ceste Gobierno juega con varias barajas y eso es insultante para las personas que se expresan en catal\u00e1n o en aragon\u00e9s\u201d. Por un lado aprueban una Ley de Lenguas rid\u00edcula que condena al olvido al aragon\u00e9s. Despu\u00e9s niegan que en Arag\u00f3n se hable catal\u00e1n pero, a la vez, invierten recursos en fomentar el biling\u00fcismo y la cultura catalana\u201d- explica Alberto Celma quien lamenta \u201cque no se tomen el mismo inter\u00e9s en fomentar el aragon\u00e9s y la cultura aragonesa\u201d.<\/p>\n<p>Pag 37 y 38 <a href=\"http:\/\/www.facebook.com\/l.php?u=http%3A%2F%2Fwww.educaragon.org%2FFiles%2FFiles%2FUserFiles%2FFile%2FCatalogo2013-2014pdf.pdf&amp;h=kAQGQ1IRhAQGjHkvdpdRnzreI5BMVUY6T4XCBgx8AcAlu9A&amp;s=1\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow nofollow\"><span>http:\/\/www.educaragon.org\/<\/span><wbr><\/wbr><span>Files\/Files\/UserFiles\/File\/<\/span><wbr><\/wbr>Catalogo2013-2014pdf.pdf<\/a><\/p>\n<p>2. Programa para favorecer el \u00e9xito escolar<\/p>\n<p>2.1. Programa para el desarrollo en comunicaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica<\/p>\n<p>PROGRAMA DE DIFUSI\u00d3N DE LAS MODALIDADES LING\u00dc\u00cdSTICAS DE ARAG\u00d3N<\/p>\n<p>\u00d3RGANO GESTOR<\/p>\n<p>Direcci\u00f3n General de Pol\u00edtica Educativa y Educaci\u00f3n Permanente.<\/p>\n<p>DESCRIPCI\u00d3N<\/p>\n<p>Asesoramiento y recursos materiales para el desarrollo de actividades en las distintas modalidades ling\u00fc\u00edsticas de Arag\u00f3n en los centros escolares. Los contenidos est\u00e1n adaptados a todas las \u00e1reas curriculares y etapas educativas.<\/p>\n<p>DESTINATARIOS<\/p>\n<p>Centros sostenidos con fondos p\u00fablicos de la Comunidad Aut\u00f3noma de Arag\u00f3n<\/p>\n<p>que deseen realizar actividades con \u00e9stas modalidades ling\u00fc\u00edsticas como lengua vehicular.<\/p>\n<p>SOLICITUD<\/p>\n<p>A trav\u00e9s de los centros mediante convocatoria publicada en el B.O.A. de 26 de julio<\/p>\n<p>2013.<\/p>\n<p>FECHAS<\/p>\n<p>Durante el curso escolar.<\/p>\n<p>FINANCIACI\u00d3N<\/p>\n<p>Direcci\u00f3n General de Pol\u00edtica Educativa y Educaci\u00f3n Permanente.<\/p>\n<p>M\u00e1S INFORMACI\u00d3N Convocatoria BOA<\/p>\n<p>2. Programa para favorecer el \u00e9xito escolar<\/p>\n<p>2.1. Programa para el desarrollo en comunicaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica<\/p>\n<p>BILING\u00dcISMO CATAL\u00c1N<\/p>\n<p>\u00d3RGANO GESTOR<\/p>\n<p>Direcci\u00f3n General de Pol\u00edtica Educativa y Educaci\u00f3n Permanente. Direcci\u00f3n<\/p>\n<p>General de Ordenaci\u00f3n Acad\u00e9mica.<\/p>\n<p>DESCRIPCI\u00d3N<\/p>\n<p>El programa tiene por finalidad fomentar en el alumnado del centro el aprendizaje de la lengua y cultura catalana como materia integrante del curr\u00edculo. Los alumnos que hayan obtenido el T\u00edtulo de Graduado en Educaci\u00f3n Secundaria, habiendo cursado y aprobado, asimismo, la asignatura de lengua catalana durante la totalidad de la Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria y, como m\u00ednimo, cuatro cursos de la Educaci\u00f3n primaria en centros de Arag\u00f3n, obtendr\u00e1n el certificado acreditativo de reunir las condiciones de equivalencia de los estudios cursados con el nivel intermedio de catal\u00e1n.<\/p>\n<p>DESTINATARIOS<\/p>\n<p>Centros autorizados oficialmente de educaci\u00f3n infantil y primaria, as\u00ed como de<\/p>\n<p>educaci\u00f3n secundaria obligatoria.<\/p>\n<p>SOLICITUD<\/p>\n<p>A trav\u00e9s de los servicios provinciales de educaci\u00f3n, previa aprobaci\u00f3n por el<\/p>\n<p>Claustro de profesores y el consejo escolar. El Servicio provincial informar\u00e1 la solicitud y remitir\u00e1 el expediente a la Direcci\u00f3n General de Pol\u00edtica Educativa y Educaci\u00f3n Permanente para su autorizaci\u00f3n.<\/p>\n<p>FECHAS<\/p>\n<p>Durante el curso escolar.<\/p>\n<p>FINANCIACI\u00d3N<\/p>\n<p>Direcci\u00f3n General de Pol\u00edtica Educativa y Educaci\u00f3n Permanente.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>VADILLO DIMISI\u00d3N. El PP-PAR que niega la realidad triling\u00fce mientras impulsa programas de biling\u00fcismo de catal\u00e1n Alberto Celma considera que \u201cal final el aragon\u00e9s se queda condenado al olvido\u201d. 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