{"id":32203,"date":"2020-02-13T09:32:04","date_gmt":"2020-02-13T07:32:04","guid":{"rendered":"http:\/\/www.lafranja.net\/?p=32203"},"modified":"2020-02-13T09:32:04","modified_gmt":"2020-02-13T07:32:04","slug":"cha-presenta-en-el-senado-una-iniciativa-en-defensa-de-las-lenguas-minoritarias-de-aragon-aragones-y-catalan","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lafranja.net\/?p=32203","title":{"rendered":"CHA presenta en el Senado una iniciativa en defensa de las lenguas minoritarias de Arag\u00f3n: aragon\u00e9s y catal\u00e1n"},"content":{"rendered":"

Source: CHA presenta en el Senado una iniciativa en defensa de las lenguas minoritarias de Arag\u00f3n: aragon\u00e9s y catal\u00e1n<\/a><\/em><\/p>\n

Chunta Aragonesista ha trasladado una nueva iniciativa a la C\u00e1mara Alta espa\u00f1ola por medio del senador de Comprom\u00eds, Carles Mulet, para conseguir el reconocimiento profesional del docente que imparta la especialidad de aragon\u00e9s o de catal\u00e1n en todo el ciclo educativo obligatorio.<\/span><\/p>\n

ARAINFO REDACCI\u00d3N<\/a>\u00a0| 10 febrero, 2020 17.02<\/div>\n
\"CHA<\/div>\n
Foto: Arredol<\/div>\n
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El recientemente elegido Presidente nacional de CHA, Joaqu\u00edn Palac\u00edn, ha explicado que la propuesta presentada en el Senado es \u201cuna iniciativa m\u00e1s de apoyo a las lenguas de Arag\u00f3n, reclamando los cambios normativos precisos, competencia del Gobierno de Espa\u00f1a, con el objetivo de mejorar las condiciones del personal docente que imparte la ense\u00f1anza del aragon\u00e9s y del catal\u00e1n hablado en Arag\u00f3n\u00bb.<\/p>\n

\u00abEs una cuesti\u00f3n de dignificaci\u00f3n de la carrera profesional de estos profesores y tambi\u00e9n de nuestras lenguas, que en el caso espec\u00edfico del aragon\u00e9s necesita de todo el apoyo posible. Estamos pidiendo que el Gobierno de Espa\u00f1a aplique el esp\u00edritu de la Carta Europea de Lenguas Regionales o Minoritarias que fue asumida por el propio ejecutivo en el a\u00f1o 2001, que apoya el mantenimiento y al desarrollo de las tradiciones y la riqueza culturales de Europa, considerando que el derecho a utilizar una lengua minoritaria en la vida privada y p\u00fablica constituye un derecho imprescriptible, de conformidad con los principios contenidos en el Pacto Internacional de Derechos Civiles y Pol\u00edticos de las Naciones Unidas\u00bb, detalla Palac\u00edn.<\/p>\n

El\u00a0texto integro de la iniciativa presentada por CHA<\/strong>\u00a0es el siguiente: El 3 de febrero de 2015 el Consejo Escolar del Estado en su dictamen 2\/2015, perceptivo a la elaboraci\u00f3n del Real Decreto 665\/2015, de 17 de julio, por el que se desarrollan determinadas disposiciones relativas al ejercicio de la docencia en la Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria, el Bachillerato, la Formaci\u00f3n Profesional y las ense\u00f1anzas de r\u00e9gimen especial, a la formaci\u00f3n inicial del profesorado y a las especialidades de los cuerpos docentes de Ense\u00f1anza Secundaria, introdujo una enmienda con el objetivo de posibilitar la creaci\u00f3n de la especialidad docente de las lenguas no oficiales que gocen protecci\u00f3n oficial y formen parte del curr\u00edculo.<\/p>\n

Esta enmienda dec\u00eda lo siguiente: En aquellas comunidades aut\u00f3nomas en las que existan lenguas no oficiales que gocen de protecci\u00f3n oficial y formen parte del curr\u00edculo, los cuerpos de catedr\u00e1ticos de ense\u00f1anza secundaria y de profesores de ense\u00f1anza secundaria podr\u00e1n tener asimismo, a petici\u00f3n de la Comunidad Aut\u00f3noma y seg\u00fan necesidades educativas, la especialidad propia de la lengua respectiva. Las administraciones correspondientes determinar\u00e1n la atribuci\u00f3n docente a dichas especialidades por analog\u00eda con lo dispuesto en este real decreto para la especialidad de lengua castellana y literatura.<\/p>\n

Desde CHA explican que \u201cesta cuesti\u00f3n se refer\u00eda a las lenguas propias de Asturias (asturiano y gallego asturiano) y Arag\u00f3n (aragon\u00e9s y catal\u00e1n de Arag\u00f3n) y mientras estas lenguas no sean oficiales, es necesario que los poderes p\u00fablicos se comprometan a garantizar su ense\u00f1anza en todos los niveles y grados en los t\u00e9rminos que estipulen las determinadas leyes y disposiciones normativas auton\u00f3micas y que se garantice al profesorado de estas lenguas los mismos derechos que se otorgan a los de otras lenguas de Espa\u00f1a que s\u00ed son cooficiales\u201d.<\/p>\n

La iniciativa presentada por CHA concluye preguntando al Gobierno de Pedro S\u00e1nchez: \u201cTiene previsto el Gobierno modificar el Real Decreto 1594\/2011, de 4 de noviembre, por el que se establecen las especialidades docentes del Cuerpo de Maestros que desempe\u00f1en sus funciones en las etapas de Educaci\u00f3n Infantil y de Educaci\u00f3n Primaria reguladas en la Ley Org\u00e1nica 2\/2006, de 3 de mayo, de Educaci\u00f3n y Real Decreto 665\/2015, de 17 de julio, por el que se desarrollan determinadas disposiciones relativas al ejercicio de la docencia en la Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria, el Bachillerato, la Formaci\u00f3n Profesional y las ense\u00f1anzas de r\u00e9gimen especial, a la formaci\u00f3n inicial del profesorado y a las especialidades de los cuerpos docentes de Ense\u00f1anza Secundaria con el fin de crear y reconocer la especialidades docentes de las lenguas que no siendo oficiales, s\u00ed est\u00e1n reconocidas por el ordenamiento jur\u00eddico de varias comunidades aut\u00f3nomas, en concreto Asturias y Arag\u00f3n y que afecta en este \u00faltimo caso a la lengua aragonesa y al catal\u00e1n hablado en Arag\u00f3n?.\u201d<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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