{"id":8559,"date":"2012-02-21T12:02:24","date_gmt":"2012-02-21T10:02:24","guid":{"rendered":"http:\/\/www.lafranja.net\/?p=8559"},"modified":"2012-02-21T12:02:24","modified_gmt":"2012-02-21T10:02:24","slug":"la-dga-confiara-la-educacion-bilingue-a-auxiliares-por-el-bajo-nivel-del-profesorado-heraldo-es","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lafranja.net\/?p=8559","title":{"rendered":"La DGA confiar\u00e1 la educaci\u00f3n biling\u00fce a auxiliares por el bajo nivel del profesorado | Heraldo.es"},"content":{"rendered":"

Educaci\u00f3n reconoce que es una soluci\u00f3n temporal hasta que las plantillas se formen adecuadamente. En la actualidad hay 60 auxiliares en Arag\u00f3n.<\/p>\n

\"ElEl Gobierno quiere unificar los sistemas biling\u00fces.. HA<\/em><\/span><\/a><\/p>\n
El primero en lanzar el guante fue el nuevo\u00a0ministro de Educaci\u00f3n, Jos\u00e9 Ignacio Wert<\/strong>, y en el Gobierno de Arag\u00f3n no han tardado en recogerlo. El reto de reformar y consolidar el sistema de\u00a0educaci\u00f3n biling\u00fce<\/strong>\u00a0en la comunidad en plena crisis es uno de los mayores a los que se enfrente el departamento del Ejecutivo regional.<\/p>\n

Por ello, el equipo de la\u00a0consejera Dolores Serrat<\/strong>\u00a0ha elaborado una hoja de ruta con las miras puestas en el curso 2013\/14, en el que el ministro espera tener en marcha su\u00a0plan de homogeneizaci\u00f3n<\/strong>, ya que hasta la fecha cada regi\u00f3n funcionaba a su manera.<\/p>\n

La semana pasada,\u00a0la DGA anunci\u00f3 una serie de medidas en este sentido<\/a>, como la unificaci\u00f3n en un solo modelo de biling\u00fcismo, en lugar de los cinco actuales. Adem\u00e1s, se establecer\u00e1n unos\u00a0requisitos m\u00ednimos<\/strong>\u00a0y todos los centros que los cumplan podr\u00e1n ofertar la educaci\u00f3n biling\u00fce. Hasta ahora, era la Administraci\u00f3n la que decid\u00eda cu\u00e1les pod\u00edan y cu\u00e1les no.<\/p>\n

De esta forma,\u00a0ya no se garantiza que cada centro de nueva construcci\u00f3n sea biling\u00fce,<\/strong>\u00a0como hasta la fecha, sino que tendr\u00e1 que presentar un plan pormenorizado para ello.<\/p>\n

Sin embargo, el \u201cprincipal problema\u201d, como explica el director de Pol\u00edtica Educativa, Manuel Magdaleno, es que\u00a0\u201choy en d\u00eda hay que \u2018sobredotar\u2019 las plantillas<\/strong>\u00a0por el bajo nivel de idiomas que presentan muchos profesores\u201d. De hecho, apunta que de los\u00a011 millones<\/strong>\u00a0que cuesta el sistema biling\u00fce en Arag\u00f3n, \u201cm\u00e1s de diez se van en recursos humanos\u201d.<\/p>\n

Ante esta situaci\u00f3n, y la escasez de recursos econ\u00f3micos, en el Pignatelli se han fijado en el modelo que ofrece la\u00a0Comunidad de Madrid<\/strong>, donde se hace uso de los denominados\u00a0auxiliares de conversaci\u00f3n<\/strong><\/a>. Se trata de\u00a0personal con un dominio del idioma \u2013normalmente son nativos- que prestan ayuda al profesor titular en las aulas.<\/strong><\/p>\n

En Arag\u00f3n ya existen 60 profesionales de este tipo, pero el objetivo es imitar el sistema de Esperanza Aguirre, donde cuentan con m\u00e1s de 1.000 auxiliares.<\/p>\n

Magdaleno reconoce que hay que mejorar el nivel de ingl\u00e9s de los profesores. \u201cEn el m\u00e1ster para poder ense\u00f1ar en Secundaria ya se pide el B1 (el m\u00e1s b\u00e1sico), pero nos estamos planteando exigir el B2\u201d, explica.<\/p>\n

\u201cMientras tanto \u2013asegura-, habr\u00e1 que utilizar a los auxiliares de conversaci\u00f3n, una figura que est\u00e1 funcionado muy bien en otras regiones\u201d. Una\u00a0soluci\u00f3n temporal<\/strong>, en todo caso, ya que reconoce que hace falta tiempo para que el profesorado se forme adecuadamente.
\n
\nEn Arag\u00f3n hay\u00a0 86 centro biling\u00fce<\/strong>s, que prestan servicio a\u00a020.200 alumnos<\/strong>. De los cinco modelos actuales de la comunidad, el que m\u00e1s \u00e9xito ha cosechado es el del curr\u00edculo integrado, gracias al acuerdo entre el Ministerio de Educaci\u00f3n y el British Council.<\/p>\n

La televisi\u00f3n p\u00fablica como ayuda<\/p>\n

Pero las medidas previstas por el Gobierno de Arag\u00f3n no se ci\u00f1en exclusivamente al entorno de las aulas. Seg\u00fan han explicado desde el \u00e1rea de Educaci\u00f3n, se est\u00e1 estudiando la posibilidad de realizar cambios en la programaci\u00f3n de la radio y la televisi\u00f3n p\u00fablicas de la comunidad.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

En concreto, se quiere<\/span>\u00a0<\/span>\u201campliar el espectro educativo\u201d<\/strong>\u00a0<\/span>con nuevas emisiones, y ofrecer series y largometrajes en<\/span>\u00a0<\/span>versi\u00f3n original subtitulada<\/strong>, con el objetivo de fomentar la comprensi\u00f3n del ingl\u00e9s en los hogares.<\/span><\/p>\n

La DGA confiar\u00e1 la educaci\u00f3n biling\u00fce a auxiliares por el bajo nivel del profesorado | Heraldo.es<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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