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Category: Matarranya
ÚLTIMA HORA; Troben una antiga granada a la vora del riu #Matarranya al seu pas per #Massalió Ara mateix la Guardia Civil i especialistes determinen si pot ser perillosa o no — amb SomosMatarranya Comarca del Matarraña a Massalió.
El passat dimarts 30 de juliol, la seu de la Comarca del Matarranya a Vall-de-roures va acollir nou ple comarcal. Va ser un ple que va començar a les nou de la nit, i que va tindre alguns moments calents i bastanta falta de consens en alguns punts de l’ordre del dia. Entre altres aspectes es va tractar la gestió de les guarderies, que a partir del pròxim mes de setembre assumirà Comarca. El sistema de gestió que va presentar Comarca, i que va arribar amb l’aprovació dels municipis que tenen escola infantil, no va prosperar. Dos consellers del PP van votar a favor i sis en contra, i PAR i PSOE es van abstindre davant la falta de consens que va mostrar l’hemicicle.
On sí va haver acord comarcal va ser en la defensa de l’escola rural. El Matarranya ha aprovat una iniciativa on es demanarà al Govern d’Aragó que es mantinguen els ràtios de cinc alumnes perquè una escola estiga oberta i no el pugen a sis, com s’ha especulat. El fet d’incrementar en un alumne estos ràtios obligaria a tancar 13 escoles rurals de tot Aragó. Això, per ara, no afectaria les escoles del Matarranya. Però el territori s’ha mostrat molt sensible en esta causa, ja que alguns municipis han hagut de fer esforços molt importants perquè les escoles estiguen obertes. Per a molts d’ells, el present i futur del mateix poble depèn de l’escola.
Juan Enrique Celma, portaveu del PP a Comarca, va ser contundent, i va defensar que “considerem que s’han de mantindre els ràtios perquè veiem la problemàtica que tenen molts pobles. Cal que es mantinguen les ràtios, els alumnes i les escoles”. Per la seua part, Alberto Moragrega, del PSOE, va apuntar que això “és un problema que tenim a esta comarca i a tota la província”, perquè “pujar de cinc a sis alumnes pot fer tancar algunes escoles”. Moragrega va afegir que “als pares ens costa molt d’esforç mantindre i criar els fills, i és un afegit que et toque transportar i no hi hage diners per a transportar, o que et toque donar-los de menjar i no hi haja menjador escolar”.
Des del PAR, el portaveu comarcal i president de la Comarca, Francisco Esteve, va dir que “ens hem de felicitar tots de defensar les ràtios i defensar les escoles rurals. Avui no ens toca. El Matarranya no és el cas. Però algun dia ens pot tocar. La gent demana això, acords que siguen bons per al territori. Ens diuen que ens deixem de partits i adoptem criteris en benefici de tots”. Aragó té 13 escoles amb menys de sis estudiants, però la consellera d’Educació ha assegurat que no es tancaran totes i es tindran en compte les distàncies als centres de referència. Segons la llei actual, no existeix l’obligació de que es mantinguen aules obertes amb menys de 10 escolars, i que són 114 a Aragó.
Publicado: DIARIO DE TERUEL
3-Agosto-2013
Padres del Bajo Aragón y Matarraña piden una reunión a la consejera Serrat
- Quieren saber en qué condiciones viajarán sus hijos a municipios cercanos tras el cierre de escuelas
Cómo se trasladará a sus hijos desde sus localidades hasta el colegio, dónde comerán y quién les cuidará en las horas del mediodía son las principales preguntas que hacen padres de las comarcas del Matarraña y el Bajo Aragón a la consejera de Educación. Piden que Dolores Serrat les reciba tal y como responsables del Departamento les prometieron en junio.
Padres de las escuelas rurales del Bajo Aragón y el Matarraña continúan esperando a ser recibidos por Serrat para expresarle personalmente sus inquietudes ante los cambios anunciados para el próximo curso. Según aseguraron algunos padres, en una reunión con la directora provincial de Educación, Begoña Lahoz, el pasado 26 de junio se les garantizó un encuentro con la consejera.
Los temas que se trataron en la reunión de junio fueron los traslados de los alumnos hasta las localidades elegidas por Educación a consecuencia del cierre de colegios por la entrada en vigor del ratio 6, lo que supone que debe existir un mínimo de seis alumnos por clase. En 2011 el ratio era de 4 y el año pasado de cinco. En relación con este asunto, los padres también mostraron su preocupación por el lugar donde comerían sus hijos ya que en los centros de destino no hay comedor y quién cuidaría a los niños cuando saliesen del colegio, de las 13.00 a las 15.00 horas
XX Descenso a saco 2013: Rutas en bici | La Fresneda.
Ya está en marcha el XX Descenso a Saco 2013: próximamente se publicará el Reglamento definitivo y las hojas de inscripción actualizadas.
Por lo pronto, un adelanto goloso es la propuesta de Rubén para recorrer el término municipal en bici (a andando), a través de cinco rutas, cada cual con una belleza singular.
Este año, como novedad del XX Descenso a saco 2013, y gracias a la colaboración de Rubén, presentamos 5 rutas para poder disfrutar de los mejores parajes de este territorio fronterizo entre el bosque mediterráneo y la estepa aragonesa donde se pueden descubrir los bancales de olivos y almendros, los pinares más allá de lo que abarca la vista, barrancos profundos, cuevas, masías, antiguas obras hidráulicas… etc.
Volta al terme
La primera ruta con encanto es la vuelta al término municipal, que permite recorrer en una sola excursión los parajes más representativos y poder disfrutar tanto de la vegetación de ribera, como de los huertos, los cultivos de almendra y oliva, pinares inmensos y barrancos profundos: un territorio con sabor a aventura.
Los Tols des Carbó
La Segunda propuesta es la ruta de los Tols des Carbó, que recorre el barranco de Las Canales hasta su cabecera, cerca del punto donde se juntan los términos de La Fresneda, La Portellada y Fórnoles, para regresar por el Camino de las Mangraneras.
Ruta 3
La tercera ruta, la número 3, tentadora es la que tomando la carretera como eje, se acerca por un lado al término de Valjunquera y por el otro al Racó de Febrer, desde el que se podrán disfrutar preciosas vistas de La Fresneda.
Ruta 4
La cuarta propuesta, la ruta número 4, discurre casi íntegramente por las zonas de cultivo, desde los huertos que aprovechan las lejanas aguas del Pantano de Pena para sacar adelante las cosechas de frutales y hortalizas, hasta las grandes extensiones abancaladas de cereales de secano y oliveras y almendros.
Ruta 5
La última propuesta, la Ruta 5, es un recorrido por la zona oeste del término municipal, que esconde entre las sombras de los pinares lugares de la belleza de la fuente de la Medina o una de las pocas típicas cabañas redondas que jalonaban el territorio para dar abrigo y cobijo en las largas y duras jornadas de faena en el campo.
Con estas propuestas puedes prepararte para hacer un buen tiempo en el Descenso a Saco, o disfrutar del silencio, ese que da nombre al Valle que alberga las ruinas del Santuario de Nuestra Señora de Gracia, atravesando lugares de una belleza incomparable.
Gracias a Rubén por el esfuerzo, cariño e ilusión con que ha preparado estas cinco rutas.
(Para acceder a los archivos, debes tener instalado Google Earth y abrirlos con esa aplicación haciendo clic sobre los nombres de cada ruta).
LA LENGUA CATALANA, PATRIMONIO LINGÜÍSTICO, HISTÓRICO Y CULTURAL DE TERUEL
Gonzalo Tena Gómez*
Como todo el mundo sabe, la lengua inglesa es oficial en Nueva Zelanda. En aquel país, a nadie inquieta una hipotética invasión británica. El Reino Unido no mantiene ningún interés colonial allí desde que, a principios del siglo XX, abandonara este territorio. Los habitantes de Nueva Zelanda no son ingleses. La lengua neozelandesa, como la estadounidense o la austríaca o la andaluza, no existe. A su parlamento no se le ha ocurrido despistar a los neozelandeses llamándole “Lengua Neozelandesa Propia de esta Parte del Pacífico” (LeNePaPa para acabar antes), o algo por el estilo, porque, llamarle inglés es la verdad, más económico de pronunciar y no hay problema en ello.
Cabría preguntarse qué intereses (¿o no hace falta?) han movido a las Cortes de Aragón a afrontar un ridículo mayúsculo cambiando la denominación científica de la lengua que comparte con el castellano el territorio de “La Franja”. ¿Qué valoración real tienen los partidos mayoritarios aragoneses de esa lengua que han decidido nombrar perifrásticamente? ¿Y de la otra, la de las áreas pirenaicas? ¿Qué gramática ha de fijar la futura Academia de la Lengua Aragonesa para la nueva “Lengua Aragonesa propia del Área Oriental”? ¿Serán efectivas las medidas recogidas en la “ Ley de uso, protección y promoción de las lenguas y modalidades lingüísticas de Aragón”? Es más, ¿quién va a contestar estas preguntas?
La comarca del Matarraña se ubica en el extremo nororiental del mapa de Teruel. El conde de Barcelona y rey de Aragón, Alfonso II el Casto, hijo de Ramón Berenguer IV, conquistó las tierras del Matarraña en 1169 y las repobló con gentes de Lleida, aunque esta área se incorporó al reino de Aragón. Anteriormente, los condes de Barcelona y de Urgel habían conquistado las riberas del Noguera Ribagorzana y la zona de la Litera, y Ramón Berenguer IV había hecho lo propio con Lleida, Fraga y Mequinenza. Este sería, grosso modo, el origen histórico de la lengua en cuestión, cuyo nombre de catalana corroboran las universidades ligadas a la romanística en todo el mundo.
La experiencia en el País Valenciano nos dice que el azuzar el secesionismo lingüístico (considerar una lengua distinta de lo que es histórica y científicamente, diferenciándola con una ortografía caprichosa), por parte de algunos partidos políticos conservadores, comporta conflictividad social y, en definitiva, perjuicio para una lengua que, por ley, se ha de preservar con todas sus formas genuinas. Sin menoscabo, por ejemplo, del derecho a expresarse en el dialecto “fragatí” en el uso oral cotidiano.
La lengua catalana es un valioso patrimonio lingüístico y cultural vivo de la comarca turolense del Matarraña, como lo es de las comarcas de Ribagorza, La Litera y Bajo Cinca en Huesca y Zaragoza. Nuestros gobernantes y la ciudadanía deberíamos velar decididamente por su preservación y por su uso efectivo. En este orden de cosas, la opcionalidad del aprendizaje de esta lengua minoritaria en la escuela tampoco nos ofrece grandes garantías. ¿Qué pensaríamos si el castellano también fuera asignatura optativa?
* del Colectivo Sollavientos
Jornada de lectura a Bellmunt 15 d’agost | Lo finestró del Gràcia.
Jornada de lectura a Bellmunt 15 d’agost
Lincatropia i Cuestiones Bajoaragonesas, a la VI Jornada de lectura pública de Bellmunt
La novel·la Lincantropia de Carles Terès i l’assaig Cuestiones Bajoaragonesas de José Ignacio Micolau són les obres escollides per a la VI Jornada de lectura Bellmunt que, per sisè any consecutiu tindrà lloc en aquesta localitat baix-aragonesa de la vall del Mesquí, el proper dia 15 d’agost, a partir de les 10,00 hores, al pati de la “Casa Membrado”.
Aquesta jornada de lectura està organitzada per l’Asociación Cultural, Turística y Deportiva ‘Amigos del Mezquín’ de Bellmunt, tot i que l’alma mater d’aquest any i tots els anteriors, no és altre que Ramón Mur.
“Cultura” és declarar a una ràdio “hablaré castellano porque en nuestra lengua igual no nos entienden”. La curiositat és que la ràdio només emet en català.